Современная система педагогического образования направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных к постоянному процессу обучения, ориентированного на информационные технологии, пронизывающие все сферы общественной жизни. Такая направленность образования востребована сегодня в профессиональной деятельности педагога. Однако ввиду стремительных темпов развития процессов цифровизации уже в ближайшее время такая направленность образования станет обыденным явлением, не отвечающим вызовам будущего времени. В новой эпохе непрерывного образования акцент неизбежно должен сместиться с его технологической составляющей на личностную, ценностную, организационную. Система ценностей педагога, очевидно, будет включать в себя как традиционные культурные и образовательные ценности (личность, взаимодействие, живое общение, творчество и пр.), так и его индивидуальные ценности и личностно-профессиональные характеристики. Авторы надеются, что их научные исследования помогут реализации актуальной педагогической практики в настоящем и будущем.