В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере возрастного периода поздней юности). Определено понятие «пологендерное развитие интегральной индивидуальности». Предложены результаты исследований пологендерной структуры интегральной индивидуальности студентов в вузах различного профиля, на разных этапах обучения, в условиях психологического сопровождения. Обоснованы объективные и субъективные детерминанты развития пологендерной структуры интегральной индивидуальности студентов. Монография предназначена для психологов, педагогов, философов и специалистов в области наук о человеке.