Представленные в монографии исследования обращены к уточнению понятия нравственной устойчивости несовершеннолетних осужденных, которая рассматривается через призму наличия у подростков социального иммунитета и социальной зрелости, помогающих им ориентироваться в системе моральных норм, обладания просоциальной жизненной стратегией, позволяющей сопротивляться любым деструктивным влияниям внешней среды. Разработанная в исследовании система, включающая модель и комплекс педагогических условий, аргументирующих эффективность работы по формированию нравственной устойчивости несовершеннолетних осужденных, позволяет педагогам организовать планомерную работу по развитию социально значимых качеств подростков. Монография адресована курсантам, студентам, аспирантам, преподавателям высшей школы, слушателям системы повышения квалификации. Будет полезна при разработках методических пособий для сотрудников воспитательных служб уголовно-исполнительной системы и системы профилактики правонарушений несовершеннолетних.