По данным последних нейрофизиологических исследований, усвоение учебного материала значительно улучшается, если его объяснение сопровождается визуальным представлением. В связи с этим разработка и использование различных программных средств для представления учебной информации является на сегодня актуальной задачей информатизации образования. При разработке таких средств возникает ряд практических вопросов. В данной работе рассматриваются практические аспекты реализации представления учебной математической информации в форме мультимедийной интерактивной презентации.