В ныне действующих Государственных образовательных стандартах информационные технологии «разведены» с информационными системами: информационно-коммуникационными средствами осуществления технологического процесса являются программные, аппаратные и программно-аппаратные информационные системы. Целью IT является получение информации, а предметом – данные, как новые, так и системно-размещенные в информационных хранилищах (базах). Научно-педагогическая общественность обеспокоена появлением в некоторых учебно-методических объединениях проектов стандартов, где дисциплины по изучению информационных систем и информационных технологий слиты вместе, скорее всего – не в связи с новыми результатами научных изысканий. В данной статье содержится научное обоснование сохранения обособленности этих дисциплин.