В книге описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных умений—читательской грамотности (умений читать и понимать различные тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем). Раскрывается реализация подходов при выполнении комплексной работы для учащихся 5 классов, включающей тексты и задания по математике, русскому языку, естествознанию и обществознанию или истории. В пособии содержатся методические рекомендации по проведению комплексной работы, по проверке и оценке результатов выполнения заданий и работы в целом, а также рекомендации по интерпретации и использованию результатов. Тексты комплексной работы приводятся в пособии «Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности. 5 класс. Варианты 1—4». Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 5 класса.