Монография состоит из трёх частей. В первой части описан творческий путь выдающихся учёных – создателей продуктивного образования в России таких как: М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Н.Е. Жуковский, А.Н. Крылов, А.П. Киселёв. Во второй части речь идёт о выдающихся естествоиспытателях и преподавателях высшей школы – субъектов разрешения противоречий в системе продуктивного общего и профессионального (медицинского) образования. Изучены жизненные пути Н.И. Пирогова, П.Ф. Лесгафта, В.М. Бехтерева. В третьей части изложено про научную школу Б.Г. Ананьева – как групповом субъекте разрешения противоречий между обучением в образовании научными теориями, и отсутствием теории продуктивности субъектов образования.