Монография посвящена обобщению и систематизации результатов исследования проблемы формирования транспрофессиональных компетенций педагогов как их способности и готовности педагога эффективно решать нестандартные профессиональные задачи, связанные с новыми вызовами времени, на основе синтеза междисциплинарных знаний и межпрофессионального взаимодействия. Работа выполнена в рамках гранта РФФИ № 20-413-720002 "Теоретико-методологические основы формирования транспрофессиональных компетенций учителей иностранного языка средствами предметно-языковой интеграции в системе непрерывного профессионально-педагогического образования"