В монографии выполнен системно-дидактический анализ существующей технологии подготовки магистров технических специальностей в вузах Узбекистана.Впервые в педагогической литературе разработаны методологические положения и дидактические основы компетентностной подготовки магистров. В качестве практической реализации учебно-воспитательного процесса при компетентностной подготовке магистров предлагается многофункциональная технолого-педагогическая модель и методика определения её оптимальных параметров.Монография рекомендуется специалистам в области инновационной педагогической теории и практики, а также профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений республики.