"Монография посвящена актуальной проблеме – формированию и развитию организаторских качеств у обучаемых в процессе непрерывного образования. Раскрыта их сущность, дана классификация, научно обоснована их значимость как фактора развития высокообразованной и высокопрофессиональной личности. Осуществлена логическая трансформация понятия «организаторские качества» и их функций применительно к системе непрерывного образования. С научной точки зрения раскрыто влияние возрастных и психологических особенностей на развитие организаторских качеств и их проявление на различных возрастных ступенях развития личности. Книга предназначена для педагогов, психологов, социологов, кураторов академических групп вуза, колледжа, лицея, учителей начальных классов, классных руководителей, воспитателей дошкольных учреждений, а также, студентов и магистрантов и всех тех, кто интересуется проблемами воспитания, обучения и развития подрастающего поколения."