В монографии рассмотрены методологические основы проектирования электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) в условиях цифровой трансформации отечественного образования. Представлена модель функциональных блоков ЭИОС, позволяющая оптимизировать ее проектирование, а также раскрыто содержание этапов данного процесса и их результатов. Обоснованы требования к проектированию безопасной ЭИОС и выявлены риски, опасности и угрозы внутренней и внешней среды образовательной организации высшего образования, которые необходимо учитывать при проектировании и использовании ЭИОС в образовательном процессе. Проанализированы конфликты, возникающие при реализации педагогической деятельности в ЭИОС, и предложены меры их профилактики с помощью экспертных опросов будущих пользователей перед непосредственным запуском ЭИОС в эксплуатацию. Монография предназначена для подготовки специалистов в области проектирования электронных информационно-образовательных сред, а также для проведения занятий по дисциплине «Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии» у лиц, обучающихся в магистратуре и аспирантуре по всем направлениям подготовки и по программам дополнительного профессионального образования.