В монографии представлены результаты теоретического анализа феномена профессионального выгорания, описаны модели, условия проявления, последствия синдрома, место в системе других, обладающих общими признаками психических явлений. Представлены результаты эмпирического исследования, показывающие специфику условий проявления профессионального выгорания у педагогов общеобразовательных организаций. Обоснован методологический подход к решению проблемы превенции и преодоления синдрома у данной профессиональной группы. Разработана технологическая карта, объединяющая единым замыслом представленные в монографии методические материалы и отобранную в результате экспертной работы дополнительную учебную и методическую литературу.