В монографии рассмотрены актуальные проблемы географического образования: содержание, изучение теорий, развитие понятий. Проанализирован социальный заказ, цели и структура географического образования. Рассмотрены такие важные направления современного географического образования как экологизация, туристско-образовательная деятельность, формирование страноведческих компетенций. Дан конструктивный анализ опыта развития географического образования в зарубежных странах. Предпринята попытка обосновать концепцию географического образования на основе модели «наука в системе культуры».