Содержание монографии представляет собой опыт работы автора, основанный на теории и технологии Способа диалектического обучения (СДО), запатентованного в Международном центре педагогического изобретательства (Патентное свидетельство № 126 от 29 марта 1996 года). Содержится критический анализ основных тенденций в образовании, включая компетентностный подход, раннюю специализацию школьников, проблему способностей и пр. В качестве инструментария, способного достигать выдвигаемые обществом цели образования предлагается диалектический способ мышления, в котором естественным образом заложен потенциал формирования творческого, критического, системного мышления – качества, остро необходимые в современном мире. Содержание монографии отражает теоретико-методологические основы Способа диалектического обучения, а также его технологические «стержни» и дидактические приёмы, по форме представляет собой сборник статей автора и краткое содержание монографии, с которой и начинается данный научный труд. Обширный список литературных источников свидетельствует о всестороннем, системном подходе автора к исследуемым вопросам, поскольку диалектика – это наука о всеобщей связи. Предстоящий к прочтению научный труд представляет способ преобразования сознания через овладение инструментарием познавательной деятельности.