Автор представляет собственное понимание роли и функций различных языковых средств как необходимого фактора формирования естественнонаучного (научно-геологического) знания. На примере научной метафоры, лингвистической и социогуманитарной составляющих научного нарратива демонстрируются тенденции гуманизации и гуманитаризации естественнонаучного знания, а также возможность движения научной мысли от лингвистики к экстралингвистике. Предложена трёхуровневая модель геолого-экономической когниции, состоящая из последовательно взаимодействующих интралингвистических, супралингвистических и экстралингвистических видов знания. Монография также содержит обзор современной лингвистической мысли как в области общей теории языка, так и в сфере когнитивной лингвистики. Для профессорско-преподавательского состава, студентов и всех, интересующихся вопросами современного языкознания.