Монография дает представление о современном состоянии и ведущих направлениях развития практики школьного религиозного образования в мире. Автор рассматривает существующие подходы к включению религиозной компоненты в содержание общего образования, пути реализации принципа светскости школы, изменения в образовательной политике стран, находящихся в ситуации поликонфессиональности, парадигмальные сдвиги в теории религиозного образования и соответствующее развитие научной инфраструктуры, обеспечивающей педагогическую инноватику. Материалы ранее публиковавшихся исследований автора на данную тему представлены здесь в наиболее сжатом виде, существенно переработаны и обновлены. Монография адресована педагогам, работникам образования, студентам педагогических, теологических и религиоведческих направлений специализации.