10 марта в 10:00
11 марта в 10:00
12 марта в 10:00
13 марта в 10:00
16 марта в 10:00
17 марта в 10:00
18 марта в 10:00
19 марта в 10:00
20 марта в 10:00
23 марта в 10:00

Музыкально-ритмическое воспитание является одной из основ коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми и имеет статус важнейшей составляющей образовательного процесса, сопоставимой по значимости с занятиями по развитию речи. Музыка — живая, вибрационная, ритмическая — способствует формированию моторных, коммуникативных, темпо-ритмических и эмоционально-волевых навыков, необходимых для успешного обучения и социальной адаптации. 

Программа адресована педагогическим работникам коррекционных школ, специалистам учреждений дополнительного образования, преподавателям детских школ искусств и руководителям творческих коллективов, работающих с обучающимися с нарушениями слуха.

Объем программы: 36 ак.часов

Формат обучения: очная с применением ЭО и ДОТ

Итоговая аттестация: творческое задание

В рамках программы предусмотрено:

1. Развитие профессиональных компетенций педагогов в сфере музыкально-ритмического воспитания детей с нарушением слуха:

  • освоение принципов работы с глухими и слабослышащими детьми через движение, вибрацию и тактильные опоры;
  • понимание психофизических особенностей восприятия ритма при нарушениях слуха;

2. Формирование методической базы музыкально-ритмических занятий:

  • освоение основных понятий: длительности, метр, размер, темп, сильная и слабая доля;
  • изучение техник объяснения ритма без опоры на слуховые каналы;
  • подбор музыкального материала, адаптированного под возможности детей.

3. Развитие умений работать с движением, телесным ритмом и координацией детей:

  • планирование упражнений на равновесие, осанку, координацию, внимание;
  • освоение техник синхронизации группы: шаг, хлопок, жест, импульс.

4. Формирование у педагогов навыков разработки материала для жестовой песни:

  • умение определять в песне музыкальный размер, основные части, темп и характер;
  • умение работать с дыханием и артикуляцией в песне;
  • умение разрабатывать варианты перевод текста песни на жестовый язык и выбор подходящих жестов в соответствии с темпом и характером песни.

Преподаватели:

Мигицко Екатерина Сергеевна - Доцент, заведующая кафедрой пластической выразительности актера

Воеводина Наталья Вячеславовна - Член Союза театральных деятелей, старший преподаватель кафедры пластической выразительности актер

Клименко Елена Васильевна - Член международного союза музыкальных деятелей, доцент, декан музыкального факультета


Подробнее о курсе: https://rgsai.ru/sveden/tsentr-nepreryvnogo-obrazovaniya/programmy-povysheniya-kvalifikatsii-proekt-tvorcheskie-lyudi-/osnovy-prepodavaniya-muzykalno-ritmicheskogo-vospitaniya-glukhikh-i-slaboslyshashchikh.php


Подать заявку: https://forms.yandex.ru/u/6968e88890fa7b06118db2aa