Мазкур монографияда замонавий шароитда ўқувчиларнинг тарихий тафаккурини ривожлантириш зарурияти, унинг янгича тафаккур тарзини таркиб топтириш билан алоқадор жиҳатлари, ўқувчиларда тарихий тафаккурни ривожлантиришнинг манбашунослик хусусиятлари, фалсафий-антропологик ёндашувнинг ўқув­чи­ларда тарихий тафаккурни ривож­лантиришдаги имко­ният­лари, ўқувчиларда тарихий тафаккурни ривож­лантириш технологияси, виртуал музей воситасида ўқувчиларда тарихий тафаккурни ри­вожлантиришнинг педагогик тизими ёритиб берилган.Монография умумий ўрта таълим муассасалари ўқи­тув­чилари ҳамда педагогика олий таълим муассасаларининг тарих ўқитиш методикаси бакалавриат йўналиши талабалари ва ижти­моий-гу­манитар фанларни ўқитиш методикаси (тарих) мута­хассислиги ма­гистрантлари учун мўлжалланган. Шу билан бир­га, мазкур монографиядан педагогика соҳасида фаолият юри­тувчи барча мутахас­сислар фойдаланишлари мумкин.